Week 6/Semana seis: 30.IX.19--4.X.19
30 de septiembre (lunes)DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT preview Unit 2 objectives and vocabulary.
Learning Objective: SW complete U2 pre-test
Do Now: Copy/start U2: In this unit of study, students communicate about themselves and others in Spanish. .
Learning Activities: SW tpr respond to: ¿Cómo estás?, ¿Cómo está usted?, ¿Cómo está---?, ¿Cómo te llamas?
Assessment: Students will correctly pronounce: ¿De dónde eres?, ¿De dónde es usted?, ¿De dónde es ---?, ¿Dónde vives?, ¿Dónde vive usted?, ¿Dónde vive ---?, ¿Cómo se llama usted?, ¿Cómo se llama ----?, ¿Cuál es tu/su número de teléfono?, ¿Cuál es tu/su dirección?.
Extended Practice: https://www.youtube.com/watch?v=ABwUNngjffI
https://www.youtube.com/watch?v=YegB5NPveh8
Primero de octubre (martes) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT Pronounce greeting and farewells in target language.
Learning Objective: SW copy and pronounce days of week/months of year vocabulary.
Do Now: Copy: ¿Qué tal?, Buenos días, Buenas tardes, Buenas noches, Hola, Adiós, Hasta luego, Hasta mañana, Hasta la vista, Chao, Tengo que irme
Learning Activities: TW present/SW pronounce: Encantado (Encantada)., Mucho gusto., Igualmente., Es un placer. Calendario Azteca.
Assessment: Complete Calendario Azteca : Pronounce greeting/farwells in Spanish.
Extended Practice: Pronounce: greetings and farewells to friend, write 5x each vocab word/phrase into U2 portfolio notes.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
2 de octubre (miércoles) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT greet classmates in Spanish.
Learning Objective: SWBAT pronounce: Buenos días, Buenas tardes, Buenas noches, Hola, ¿Qué tal?
Do Now: Copy into U2 notes: Buenos días, Me llamo (______), ¿Cómo se llama usted?
Learning Activities: Students will copy and practice pronunciation of phrases to ask and tell ages. Students will copy numbers 0-15, 16-19, and count by 10s to 99. Students will identify the pattern in counting beyond 15 in Spanish.
Assessment:Students will write a Spanish sentence responding to How old are you in Spanish.
Ext. Pract: Practice: Adiós, Hasta luego, Hasta mañana, Hasta la vista, Chao, Tengo que irme, Encantado (Encantada)., Mucho gusto., Igualmente., Es un placer.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Tarea: Bring in Portfolio for Portfolio Check.
3 de octubre (jueves) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT categorize (PA U2.4) greetings, farewells, and pleasantries according to time of day used. (1.2.N.R.b)
Learning Objective: Students will identify numbers 0-99 in Spanish.
Do Now: Respond to: Buenos días, Buenas tardes, ¿Qué tal?, Mucho gusto.,Hasta luego, Hasta mañana.
Learning Activities: Students will review numbers in Spanish
Assessment: SW complete “numbers” activity.(worksheet).
Ext.Prac: Search youtube for greetings/good-byes in Spanish. Practice with: http://www.digitaldialects.com/Spanish/Phrases.htm
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Homework: Tarea: bring in your portfolio: 1inch, 3 ring binder
4 de octubre (viernes de cultura) DOK Level: Level 2
Learning Goals: Students will learn about providing personal information in Spanish.
Learning Objective: Students will describe themselves in Spanish using a circle map..
Do Now: Complete: Soy de …, Es de..., Vivo en …, Vive en..., Estoy (bastante) bien., Está (bastante) bien., Estoy enfermo (enferma).
Learning Activities: Students will review vocabulary to express personal information. Students will review numbers in Spanish.
Assessment: Students will write a paragraph about themselves in Spanish after describing themselves in a circle map.
Extended Practice: Search/Watch authentic Sp lang video
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
30 de septiembre (lunes)DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT preview Unit 2 objectives and vocabulary.
Learning Objective: SW complete U2 pre-test
Do Now: Copy/start U2: In this unit of study, students communicate about themselves and others in Spanish. .
Learning Activities: SW tpr respond to: ¿Cómo estás?, ¿Cómo está usted?, ¿Cómo está---?, ¿Cómo te llamas?
Assessment: Students will correctly pronounce: ¿De dónde eres?, ¿De dónde es usted?, ¿De dónde es ---?, ¿Dónde vives?, ¿Dónde vive usted?, ¿Dónde vive ---?, ¿Cómo se llama usted?, ¿Cómo se llama ----?, ¿Cuál es tu/su número de teléfono?, ¿Cuál es tu/su dirección?.
Extended Practice: https://www.youtube.com/watch?v=ABwUNngjffI
https://www.youtube.com/watch?v=YegB5NPveh8
Primero de octubre (martes) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT Pronounce greeting and farewells in target language.
Learning Objective: SW copy and pronounce days of week/months of year vocabulary.
Do Now: Copy: ¿Qué tal?, Buenos días, Buenas tardes, Buenas noches, Hola, Adiós, Hasta luego, Hasta mañana, Hasta la vista, Chao, Tengo que irme
Learning Activities: TW present/SW pronounce: Encantado (Encantada)., Mucho gusto., Igualmente., Es un placer. Calendario Azteca.
Assessment: Complete Calendario Azteca : Pronounce greeting/farwells in Spanish.
Extended Practice: Pronounce: greetings and farewells to friend, write 5x each vocab word/phrase into U2 portfolio notes.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
2 de octubre (miércoles) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT greet classmates in Spanish.
Learning Objective: SWBAT pronounce: Buenos días, Buenas tardes, Buenas noches, Hola, ¿Qué tal?
Do Now: Copy into U2 notes: Buenos días, Me llamo (______), ¿Cómo se llama usted?
Learning Activities: Students will copy and practice pronunciation of phrases to ask and tell ages. Students will copy numbers 0-15, 16-19, and count by 10s to 99. Students will identify the pattern in counting beyond 15 in Spanish.
Assessment:Students will write a Spanish sentence responding to How old are you in Spanish.
Ext. Pract: Practice: Adiós, Hasta luego, Hasta mañana, Hasta la vista, Chao, Tengo que irme, Encantado (Encantada)., Mucho gusto., Igualmente., Es un placer.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Tarea: Bring in Portfolio for Portfolio Check.
3 de octubre (jueves) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT categorize (PA U2.4) greetings, farewells, and pleasantries according to time of day used. (1.2.N.R.b)
Learning Objective: Students will identify numbers 0-99 in Spanish.
Do Now: Respond to: Buenos días, Buenas tardes, ¿Qué tal?, Mucho gusto.,Hasta luego, Hasta mañana.
Learning Activities: Students will review numbers in Spanish
Assessment: SW complete “numbers” activity.(worksheet).
Ext.Prac: Search youtube for greetings/good-byes in Spanish. Practice with: http://www.digitaldialects.com/Spanish/Phrases.htm
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Homework: Tarea: bring in your portfolio: 1inch, 3 ring binder
4 de octubre (viernes de cultura) DOK Level: Level 2
Learning Goals: Students will learn about providing personal information in Spanish.
Learning Objective: Students will describe themselves in Spanish using a circle map..
Do Now: Complete: Soy de …, Es de..., Vivo en …, Vive en..., Estoy (bastante) bien., Está (bastante) bien., Estoy enfermo (enferma).
Learning Activities: Students will review vocabulary to express personal information. Students will review numbers in Spanish.
Assessment: Students will write a paragraph about themselves in Spanish after describing themselves in a circle map.
Extended Practice: Search/Watch authentic Sp lang video
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg