Week 2/Segunda semana :
29 de enero DOK Level: Level 3
Learning target: SW tell time and & use ordinal numerals to talk about schedule.
¿Qué clase/s (no) te gusta/n?, Me gusta/n, No me gusta/n, el español, el inglés, las matemáticas, la educación física, las ciencias so
DoNow: ¿Cómo es tu horario? ¿Es difícil o fácil?
Learning Activities: SWBAT Pract. time :(what classes students have Primero, Segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, novena, décimo.
Success criteria: SW say schedule in Spanish.
Ext Pract: Watch https://www.youtube.com/watch?v=-n5Fdh-Oxz4
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
30 de enero (martes) DOK Level: Level 3
Learning target: Sw Create a sales ad from a bookstore and orally present the ad in class or record and present as a radio ad
Do Now: ¿Qué necesitas para el colegio/las clases?, ¿Qué quieres…?, ¿Qué hay en tu mochila?, ¿Cuántos (Cuántas)….?, Quiero, Hay…, Necesito, (Ya) Tienes?
Vocab for today:¿Qué quieres…?, ¿Qué hay en tu mochila?, ¿Cuántos (Cuántas)….?, Quiero, Hay…, Necesito, (Ya) Tienes? bolígrafos, lápices, libros, cuadernos, mochilas, gomas, papel, calculadoras...
Learning Activities: SW practice pronouncing schedule for U4 P.A. (Present Flow map/Schedule in Spanish.
Success criteria: I Can read my schedule to a classmate in Spanish.
Extended Practice: Practice telling time at: http://www.onlinefreespanish.com/aplica/lessons/time/time1.htm#.VIdBnMvQdok
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
DOK Level: Level 3
Learning target: SWBAT Present their schedule (flow map project) in Spanish.
Learning Objective: SW say at what time they have 3 classes, what supplies are needed and weather you like/dislike the classes in Spanish.
Do Now: ¿Qué materia te gusta?/no te gusta?
Learning Activities: SWBAT present flow map/schedule in Target Language. (T.L.)
Success criteria: I can complete above presentation.
Ext. Pract: you tube video: schools in Lat Am
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
primero de febrero (jueves) DOK Level: Level 2
Learning target: SW have on Monday, Tuesday, etc and at what time they have each class.
Learning Objective: SWBAT pronounce: el lunes, martes miércoles, el jueves, el viernes, el sábado, el domingo, el fin de semana, el año, el mes, el día, la semana
Do Now:, ¿Qué hay en tu mochila?
Learning Activities: SW practice/ ask/answer what supplies they have in back-pack.
Success criteria:SW describe contents of "su mochila" in T.L. .
Ext.Prac: Pronounce: this weeks vocabulary/ teach to a family member..
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
dos de febrero (viernes de cultura) DOK Level: Level 3
Learning target: SWBAT copy/ pronounce U4 vocabulary: activities: .
U4 vocab: Sports and Activities: bailar, caminar, hablar por teléfono, hacer un picnic, ir a la playa, ir a un concierto, ir al parque, leer,montar en bicicleta, pasear, tomar el sol, esquiar, ir de camping, patinar sobre ruedas, patinar sobre hielo, sacar fotos, jugar a los videojuegos, jugar al béisbol, jugar al baloncesto, jugar al tenis, jugar al golf, jugar al fútbol ,jugar al fútbol americano, jugar al jai alai, jugar a los bolos, jugar al voleibol, dar un paseo, montar a caballo, nadar, dar un paseo en coche, hacer el surf, hacer una caminata, ir de pesca, ir de camping. .
Do Now: ¿Qué te gusta hacer los fines de semana?
Learning Activities: SWBAT tell what activities they like/dislike in Spanish.
Success criteria: I can say 4 activities I like/dislike in T.L.
Extended Practice: Watch authentic Sp lang video : https://www.youtube.com/watch?v=PRlVbNnqlNU
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
29 de enero DOK Level: Level 3
Learning target: SW tell time and & use ordinal numerals to talk about schedule.
¿Qué clase/s (no) te gusta/n?, Me gusta/n, No me gusta/n, el español, el inglés, las matemáticas, la educación física, las ciencias so
DoNow: ¿Cómo es tu horario? ¿Es difícil o fácil?
Learning Activities: SWBAT Pract. time :(what classes students have Primero, Segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, novena, décimo.
Success criteria: SW say schedule in Spanish.
Ext Pract: Watch https://www.youtube.com/watch?v=-n5Fdh-Oxz4
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
30 de enero (martes) DOK Level: Level 3
Learning target: Sw Create a sales ad from a bookstore and orally present the ad in class or record and present as a radio ad
Do Now: ¿Qué necesitas para el colegio/las clases?, ¿Qué quieres…?, ¿Qué hay en tu mochila?, ¿Cuántos (Cuántas)….?, Quiero, Hay…, Necesito, (Ya) Tienes?
Vocab for today:¿Qué quieres…?, ¿Qué hay en tu mochila?, ¿Cuántos (Cuántas)….?, Quiero, Hay…, Necesito, (Ya) Tienes? bolígrafos, lápices, libros, cuadernos, mochilas, gomas, papel, calculadoras...
Learning Activities: SW practice pronouncing schedule for U4 P.A. (Present Flow map/Schedule in Spanish.
Success criteria: I Can read my schedule to a classmate in Spanish.
Extended Practice: Practice telling time at: http://www.onlinefreespanish.com/aplica/lessons/time/time1.htm#.VIdBnMvQdok
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
DOK Level: Level 3
Learning target: SWBAT Present their schedule (flow map project) in Spanish.
Learning Objective: SW say at what time they have 3 classes, what supplies are needed and weather you like/dislike the classes in Spanish.
Do Now: ¿Qué materia te gusta?/no te gusta?
Learning Activities: SWBAT present flow map/schedule in Target Language. (T.L.)
Success criteria: I can complete above presentation.
Ext. Pract: you tube video: schools in Lat Am
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primero de febrero (jueves) DOK Level: Level 2
Learning target: SW have on Monday, Tuesday, etc and at what time they have each class.
Learning Objective: SWBAT pronounce: el lunes, martes miércoles, el jueves, el viernes, el sábado, el domingo, el fin de semana, el año, el mes, el día, la semana
Do Now:, ¿Qué hay en tu mochila?
Learning Activities: SW practice/ ask/answer what supplies they have in back-pack.
Success criteria:SW describe contents of "su mochila" in T.L. .
Ext.Prac: Pronounce: this weeks vocabulary/ teach to a family member..
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dos de febrero (viernes de cultura) DOK Level: Level 3
Learning target: SWBAT copy/ pronounce U4 vocabulary: activities: .
U4 vocab: Sports and Activities: bailar, caminar, hablar por teléfono, hacer un picnic, ir a la playa, ir a un concierto, ir al parque, leer,montar en bicicleta, pasear, tomar el sol, esquiar, ir de camping, patinar sobre ruedas, patinar sobre hielo, sacar fotos, jugar a los videojuegos, jugar al béisbol, jugar al baloncesto, jugar al tenis, jugar al golf, jugar al fútbol ,jugar al fútbol americano, jugar al jai alai, jugar a los bolos, jugar al voleibol, dar un paseo, montar a caballo, nadar, dar un paseo en coche, hacer el surf, hacer una caminata, ir de pesca, ir de camping. .
Do Now: ¿Qué te gusta hacer los fines de semana?
Learning Activities: SWBAT tell what activities they like/dislike in Spanish.
Success criteria: I can say 4 activities I like/dislike in T.L.
Extended Practice: Watch authentic Sp lang video : https://www.youtube.com/watch?v=PRlVbNnqlNU
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