Week 8/Semana ocho: 16.X.17--20.X.17
16 de octubre (lunes)DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT ask and answer questions about personal information.(Unit 2 vocab. review)
Learning Objective: SW practice/interview classmates using U2 vocab.
Do Now: Write about yourself in Spanish: Include ¿De dónde eres? ¿Dónde vives? ¿Cuál es tu/su número de teléfono?.
Learning Activities: SW tpr respond to: ¿Cómo estás?, ¿Cómo está usted?, ¿Cómo está---?, ¿Cómo te llamas?
Assessment: SW be able to ask& respond to: , ¿De dónde es usted?, ¿De dónde es ---?, ¿Dónde vive usted?, ¿Dónde vive tu amigo?, ¿Cómo te llamas?, ¿Cómo se llama tu amigo?, , ¿Cuál es tu/su dirección? ¿Cuál es tu cumpleanos?
Extended Practice: https://www.youtube.com/watch?v=YegB5NPveh8
17 de octubre (martes) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT Pronounce greeting and farewells in target language.
Learning Objective: SW successfully complete U2 performance assessment 5 .
Do Now: Copy and respond in Spanish: ¿Cuál es tu cumpleanos?
Learning Activities: TW model P.A.5 SWcCreate and illustrate a comic strip in which students will: (1.3.N.W.c) 1 greet one another, 2 introduce and respond to introduction, 3 ask and tell ages, 4 ask and tell personal origin, 5 say farewell
Assessment: Complete U2 pretest: Pronounce greeting/farwells in Spanish.
Extended Practice: Pronounce: greetings and farewells to friend, write 5x each vocab word/phrase into U2 portfolio notes.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
18 de octubre (miercoles) DOK Level: Level 2 PSAT TESTING TODAY, SPANISH WILL RESUME TOMORROW! ¡BUENA SUERTE!
Learning Goals: SWBAT interview classmates in Spanish.
Learning Objective: SWBAT ask and respond to U2 personal info questions.
Do Now: Copy into U2 notes: Buenos días, Me llamo (______), ¿Cómo se llama usted? ¿Qué tal?
Learning Activities: SW listen to greeting prompts and imitate teacher/student greeting in Spanish.
Assessment:SW catergorize greetings by time of day in target language.
Ext. Pract: Practice: Adiós, Hasta luego, Hasta mañana, Hasta la vista, Chao, Tengo que irme, Encantado (Encantada)., Mucho gusto., Igualmente., Es un placer.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Tarea/homework: Youtube search "greetings in Spanish". Watch authentic video (3minutes min.)
19 de octubre (jueves) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT categorize (PA U2.4) greetings, farewells, and pleasantries according to time of day used. (1.2.N.R.b)
Learning Objective: SW identify/ pronounce countries and capitals where Spanish is spoken.
Do Now: How would you greet a classmate in Spanish at 9A.M., 2pm and 8pm?
Learning Activities: Practice time specific gretings.
Assessment: SW coplete U2 Pa2.4 assessment.
Ext.Prac: Search youtube for greetings/good-byes in Spanish. Practice with: http://www.digitaldialects.com/Spanish/Phrases.htm
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Homework: Tarea watch authentic spanish video on Youtube: Search "presentarse en espanol"
20 de octubre (viernes de cultura) DOK Level: Level 3
Learning Goals: SW review unit 2 greetings and vocabulary.
Learning Objective: SW spell unit2 vocab in Spanish.
Do Now: Translate: Mucho gusto., Igualmente., Es un placer. Mi cumpleanos es el primero de enero.
Learning Activities: Present and practice Soy de …, Es de..., Vivo en …, Vive en..., Estoy (bastante) bien., Está (bastante) bien., Estoy enfermo (enferma).
Assessment: SW write a paragraph about self in Spanish including Name, age, where from, where lives, how feeling today, and describe a friend in same manner.
Extended Practice: Search/Watch authentic Sp lang video .Search youtube: "me describo"
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
16 de octubre (lunes)DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT ask and answer questions about personal information.(Unit 2 vocab. review)
Learning Objective: SW practice/interview classmates using U2 vocab.
Do Now: Write about yourself in Spanish: Include ¿De dónde eres? ¿Dónde vives? ¿Cuál es tu/su número de teléfono?.
Learning Activities: SW tpr respond to: ¿Cómo estás?, ¿Cómo está usted?, ¿Cómo está---?, ¿Cómo te llamas?
Assessment: SW be able to ask& respond to: , ¿De dónde es usted?, ¿De dónde es ---?, ¿Dónde vive usted?, ¿Dónde vive tu amigo?, ¿Cómo te llamas?, ¿Cómo se llama tu amigo?, , ¿Cuál es tu/su dirección? ¿Cuál es tu cumpleanos?
Extended Practice: https://www.youtube.com/watch?v=YegB5NPveh8
17 de octubre (martes) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT Pronounce greeting and farewells in target language.
Learning Objective: SW successfully complete U2 performance assessment 5 .
Do Now: Copy and respond in Spanish: ¿Cuál es tu cumpleanos?
Learning Activities: TW model P.A.5 SWcCreate and illustrate a comic strip in which students will: (1.3.N.W.c) 1 greet one another, 2 introduce and respond to introduction, 3 ask and tell ages, 4 ask and tell personal origin, 5 say farewell
Assessment: Complete U2 pretest: Pronounce greeting/farwells in Spanish.
Extended Practice: Pronounce: greetings and farewells to friend, write 5x each vocab word/phrase into U2 portfolio notes.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
18 de octubre (miercoles) DOK Level: Level 2 PSAT TESTING TODAY, SPANISH WILL RESUME TOMORROW! ¡BUENA SUERTE!
Learning Goals: SWBAT interview classmates in Spanish.
Learning Objective: SWBAT ask and respond to U2 personal info questions.
Do Now: Copy into U2 notes: Buenos días, Me llamo (______), ¿Cómo se llama usted? ¿Qué tal?
Learning Activities: SW listen to greeting prompts and imitate teacher/student greeting in Spanish.
Assessment:SW catergorize greetings by time of day in target language.
Ext. Pract: Practice: Adiós, Hasta luego, Hasta mañana, Hasta la vista, Chao, Tengo que irme, Encantado (Encantada)., Mucho gusto., Igualmente., Es un placer.
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Tarea/homework: Youtube search "greetings in Spanish". Watch authentic video (3minutes min.)
19 de octubre (jueves) DOK Level: Level 2
Learning Goals: SWBAT categorize (PA U2.4) greetings, farewells, and pleasantries according to time of day used. (1.2.N.R.b)
Learning Objective: SW identify/ pronounce countries and capitals where Spanish is spoken.
Do Now: How would you greet a classmate in Spanish at 9A.M., 2pm and 8pm?
Learning Activities: Practice time specific gretings.
Assessment: SW coplete U2 Pa2.4 assessment.
Ext.Prac: Search youtube for greetings/good-byes in Spanish. Practice with: http://www.digitaldialects.com/Spanish/Phrases.htm
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg Homework: Tarea watch authentic spanish video on Youtube: Search "presentarse en espanol"
20 de octubre (viernes de cultura) DOK Level: Level 3
Learning Goals: SW review unit 2 greetings and vocabulary.
Learning Objective: SW spell unit2 vocab in Spanish.
Do Now: Translate: Mucho gusto., Igualmente., Es un placer. Mi cumpleanos es el primero de enero.
Learning Activities: Present and practice Soy de …, Es de..., Vivo en …, Vive en..., Estoy (bastante) bien., Está (bastante) bien., Estoy enfermo (enferma).
Assessment: SW write a paragraph about self in Spanish including Name, age, where from, where lives, how feeling today, and describe a friend in same manner.
Extended Practice: Search/Watch authentic Sp lang video .Search youtube: "me describo"
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg