Week/Semana 4: 12.II.18--14.II.18
12 de febrero DOK Level: Level 3
Learning target: SW demonstrate knowledge of u4 vocabulary.
¿A qué hora em[pieza la clase del inglés, las matemáticas?
DoNow: ¿Qué necesitas para el colegio/las clases?
Learning Activities: SW complete P.A. 3 (describing schol supplies from visual prompt.) Primero, Segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, novena, décimo. LA2: Research how schols/the concept of time in your TL country is different from the concept of time in the US
Success criteria: I can complete U4 P.A.3. Exit ticket: ¿A qué hora sales del colegio OPFI?
Ext Pract: Watch https://www.youtube.com/watch?v=-n5Fdh-Oxz4
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
13 de febrero (martes) DOK Level: Level 3
Learning target: SW describe / discuss differences between schools in U.S. vs TL countries.
U4 vocab review:¿Qué necesitas para el colegio/las clases?, ¿Qué quieres…?, ¿Qué hay en tu mochila?, ¿Cuántos (Cuántas)….?, Quiero, Hay…, Necesito, (Ya) Tienes?.
Do Now:¿A qué hora empieza la clase del español?
Learning Activities: SW write P.A.4 (compare similarities bt schools in T.L. countries and those in U.S..
Success criteria: I can say in Spanish what supplies I need for OPFI.
Extended Practice: Practice telling time at: http://www.onlinefreespanish.com/aplica/lessons/time/time1.htm#.VIdBnMvQdok
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
14 de febrero DOK Level: Level 3
Learning target: SW watch and interpret film in T.L. and review for U4 post assessment.
Learning Objective: SW practice color/number agreement in Spanish. ex: Hay unas carpetas rojas..
Do Now: ¿Qué quieres para tu cumpleaños? (b.day)
Learning Activities: SWBAT complete description of supplies using correct sing/plural agreement.
Success criteria: I can describe colors of school supplies in Spanish.
Ext. Pract: you tube video: schools in Lat Am
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
15 de febrero (jueves) DOK Level: Level 2
Learning target: SW review U4 vocabulary and grammar for U4 Post assessment.
U4 vocab review: el lunes, el martes, el miércoles, el jueves, el viernes, el sábado, el domingo, el fin de semana, el año, el mes, el día, la semana
Do Now: Write as many u4 vocab. words from memory.
Learning Activities: Pair share vocab review sheets.
Success criteria: I can i.d. time/supplies/classes activities from U4 vocab. review sheets.
Ext.Prac: Pronounce: this weeks vocabulary/ teach to a family member..
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
16 de febrero (viernes de cultura) DOK Level: Level 3
Learning target: SWBAT successfully complete U4 post assessment with 70% or higher grade.
Learning Objective: SWBAT tell time/discuss classes and materials.
¿Puede repetir? Tengo una pregunta
Do Now: .¿Qué hora empieza tu clase preferida?
Learning Activities: SW complete u4 post assessment.
Success criteria: SW score 70% or better on U4 post assessment.
Extended Practice: Watch authentic Sp lang video : https://www.youtube.com/watch?v=PRlVbNnqlNU
LngoLrnDom:Thnk Lstng Readn Spkng Writg
12 de febrero DOK Level: Level 3
Learning target: SW demonstrate knowledge of u4 vocabulary.
¿A qué hora em[pieza la clase del inglés, las matemáticas?
DoNow: ¿Qué necesitas para el colegio/las clases?
Learning Activities: SW complete P.A. 3 (describing schol supplies from visual prompt.) Primero, Segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, novena, décimo. LA2: Research how schols/the concept of time in your TL country is different from the concept of time in the US
Success criteria: I can complete U4 P.A.3. Exit ticket: ¿A qué hora sales del colegio OPFI?
Ext Pract: Watch https://www.youtube.com/watch?v=-n5Fdh-Oxz4
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13 de febrero (martes) DOK Level: Level 3
Learning target: SW describe / discuss differences between schools in U.S. vs TL countries.
U4 vocab review:¿Qué necesitas para el colegio/las clases?, ¿Qué quieres…?, ¿Qué hay en tu mochila?, ¿Cuántos (Cuántas)….?, Quiero, Hay…, Necesito, (Ya) Tienes?.
Do Now:¿A qué hora empieza la clase del español?
Learning Activities: SW write P.A.4 (compare similarities bt schools in T.L. countries and those in U.S..
Success criteria: I can say in Spanish what supplies I need for OPFI.
Extended Practice: Practice telling time at: http://www.onlinefreespanish.com/aplica/lessons/time/time1.htm#.VIdBnMvQdok
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14 de febrero DOK Level: Level 3
Learning target: SW watch and interpret film in T.L. and review for U4 post assessment.
Learning Objective: SW practice color/number agreement in Spanish. ex: Hay unas carpetas rojas..
Do Now: ¿Qué quieres para tu cumpleaños? (b.day)
Learning Activities: SWBAT complete description of supplies using correct sing/plural agreement.
Success criteria: I can describe colors of school supplies in Spanish.
Ext. Pract: you tube video: schools in Lat Am
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15 de febrero (jueves) DOK Level: Level 2
Learning target: SW review U4 vocabulary and grammar for U4 Post assessment.
U4 vocab review: el lunes, el martes, el miércoles, el jueves, el viernes, el sábado, el domingo, el fin de semana, el año, el mes, el día, la semana
Do Now: Write as many u4 vocab. words from memory.
Learning Activities: Pair share vocab review sheets.
Success criteria: I can i.d. time/supplies/classes activities from U4 vocab. review sheets.
Ext.Prac: Pronounce: this weeks vocabulary/ teach to a family member..
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16 de febrero (viernes de cultura) DOK Level: Level 3
Learning target: SWBAT successfully complete U4 post assessment with 70% or higher grade.
Learning Objective: SWBAT tell time/discuss classes and materials.
¿Puede repetir? Tengo una pregunta
Do Now: .¿Qué hora empieza tu clase preferida?
Learning Activities: SW complete u4 post assessment.
Success criteria: SW score 70% or better on U4 post assessment.
Extended Practice: Watch authentic Sp lang video : https://www.youtube.com/watch?v=PRlVbNnqlNU
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